内容摘要：习近平总书记强调，强国必先强农，农强方能国强。没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。无论是乡村振兴还是加快实现中国式农业现代化步伐，都需要各方面的人才。通过校馆共建，让学子弘扬北大荒精神、践行北大荒精神、理解扎根黑土地的意义，必将会为乡村振兴和中国式现代化贡献自己的一份青春力量。
党的二十届三中全会公报中提出，城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。必须统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴。
北大荒不仅是我国农业现代化的排头兵，而且城镇化率远高于农村水平，属于亦城亦乡性质，在推动乡村振兴方面发挥着特殊的作用。同时，在保障国家粮食安全和引领中国式农业现代化方面也作出了重要贡献。
正如习近平总书记2018年在北大荒考察时所评价的，共和国把这里作为战略基地、把农业作为战略产业发展起来。半个多世纪过去了，发生了沧桑巨变，机械化、信息化、智能化发展很了不起，令人感慨。其中，北大荒精神的影响力功不可没。北大荒精神也是黑龙江农垦职业学院的特色课程，但如果学生不到北大荒博物馆看一看走一走，显然不会对总书记的这番评价有深刻理解。
一、校馆携手，提升北大荒精神的“高度”
北大荒开发建设始于1947年，自诞生之日起就肩负着国家的重托与历史的使命。1945年12月，毛泽东亲自起草了历史性文献 《建立巩固的东北根据地》，要求发展粮食生产。“民以食为天”。解放战争尚未开始，具有雄才大略的毛泽东就高瞻远瞩地想到了部队和国人的饭碗问题如何解决。换句话说，北大荒的诞生和发展与党中央、毛泽东有密切关系，它开发的目的也非常明确，就是要为中国人解决吃饭这个天下最大的问题。
但对于北大荒诞生的这一重大历史背景和深远意义，如果单纯地在课堂上讲授，可能无法让学生们有深刻的理解。2023年春，北大荒博物馆成为学院的思政实践教学基地后，学生们通过实地观看毛主席为北大荒题写的“萌芽学校”，萌芽学校的题词是毛主席应新中国第一位女拖拉机手梁军的请求为德都师范学校而写的，也是当时毛主席亲笔题写的两所校名中的一所。从而令学生们感受到他对北大荒、机械化的重视程度。
以往每次在课堂上讲开发建设北大荒时，经常会有学生不理解——为什么当年北大荒如此艰苦，却有许多年轻人要到北大荒开发建设？在北大荒博物馆的这次实践教学中，仍有学生带着这样的疑问。但当他们来到北大荒博物馆，从毛泽东主席写给李艾的这封信中找到了答案。这是一封非常珍贵的历史性文献，本来中南海中央警卫局文工队只有1个到北大荒的名额，但大家都争着去，最后有20多名文工队员来到北大荒。正是这封信，将北大荒的地域从广义的“北大荒”缩小至现在专指黑龙江垦区。信中，毛泽东这样写道：“李艾同志：承赠食物一包，甚为感谢！祝贺你的进步。问候北大荒的同志们。问小蒋、小胡他们好！”
结合这封信点明当时是一段激情燃烧的岁月，全国的大形势就是青年都响应毛主席、党中央的号召，争着到祖国最需要的地方去工作。这就可以为当代年轻人解答——为什么当年有那么多青年人愿意到北大荒来，因为建设北大荒是国家的当务之急。从而回答了学生们的疑问。
二、重温经典故事，感受北大荒精神的“温度”
北大荒精神是三代北大荒人在开发建设黑龙江垦区的过程中，用汗水、鲜血乃至生命铸就的一座精神丰碑，它不仅是龙江四大精神之一，在建党百年之际，还被列入中国共产党人第一批建党精神谱系，足见北大荒精神的重要性。北大荒精神不是难以践行的，恰恰是通过学习北大荒精神，能够时时让人感受到北大荒精神特有的温度。
1968年，毛泽东同志发出“知识青年到农村去”的号召后，54万知识青年带着美好的希望奔赴北大荒，他们不仅在北大荒创造了巨大的物质财富，也为北大荒的教育事业迅猛发展、北大荒人素质的提升作出了突出贡献。
北大荒虽然是奇寒之地，但第一代拓荒者是热情善良的。对于第二代拓荒者知青的到来，他们给予了无私的关爱，令知青感到温暖。为了让学生对知青这个渐行渐远的群体有新的认识，课前要鼓励引导他们了解知青的典型代表。这次实践课，一位学生在当时有着全国室内最大浮雕墙之称的北大荒博物馆浮雕墙上，寻找到一位知青代表孙文珍。1969年，年仅17岁的孙文珍从杭州来到八五二农场下乡，作为当地方圆十里唯一的助产士，不管路有多远，她都第一时间赶去医治，从事助产工作13年，做过上千例手术，从没发生过一次医疗事故。大批知青返城之际，她曾有3次机会回杭州，但都被她拒绝了。1989年，37岁的孙文珍因患癌症返回杭州治疗。弥留之际，她寄回5元钱作为最后一次党费。她向党组织提出的唯一要求，就是希望把自己的骨灰寄回她挚爱的第二故乡——北大荒。
结合学生的讲述，点明除孙文珍外，在开发建设北大荒的过程中，至少有5万拓荒者永远长眠在这片黑土地上，平均每开垦六七百亩耕地就有一人倒下，在某种程度上说，北大荒精神是用生命铸就的。从而升华了北大荒精神。
三、积极创办社团，拓宽北大荒精神的“厚度”
2022年，黑龙江农垦职业学院诞生了建院以来首个以“北大荒精神”命名的社团——北大荒精神学习社。虽然这个社团创办仅有一年多的时间，但已经从最初的30多人发展到100多人，成为学校人数最多的社团之一。
每一学期社团都会开展丰富多彩的活动，这些社团活动成为实践课教学或是传统课堂必不可少的补充，由于社团活动较多，可以让学生们多角度了解北大荒。社团活动中，他们或是开展“我心中的北大荒”诵读比赛；或是开展“弘扬北大荒精神”演讲比赛，进一步加深对北大荒精神深厚文化底蕴、历史发展脉络的理解，从而拓宽了北大荒精神的厚度。
今年春天，北大荒精神学习社两次来到北大荒博物馆实地参观。了解北大荒的诞生发展过程，通过对北大荒博物馆展示实物的了解，学生们真切感受到了党和国家领导人对北大荒的关怀、北大荒的历史使命和责任担当。
校馆共建的作用成效明显。一位社团成员说：“北大荒这面故人墙，上面铭刻着12429位长眠在北大荒的先驱者的英名。 虽然它是一面墙，但给我的感觉却是鲜活的、有温度的，故人的名字虽然是刻在墙上，但是他们的精神却是刻在了北大荒这片土地之中，这面墙不仅诉说了北大荒开荒的艰辛史，也展现了北大荒人吃苦耐劳、死而后已的品格。同时，这面墙的设立也体现了党和政府对付出者的重视和缅怀。”参观过后，有多名学生希望毕业后能到北大荒工作。校馆共建的经验文章在《黑龙江日报》发表。
习近平总书记强调，强国必先强农，农强方能国强。没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。无论是乡村振兴还是加快实现中国式农业现代化步伐，都需要各方面的人才。通过学习北大荒精神，践行北大荒精神，青年学子理解扎根黑土地的意义，必将会为乡村振兴和中国式现代化贡献自己的青春力量。
（作者系黑龙江农垦职业学院马克思主义学院教授）
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